Trabalhadores com maior educação geralmente ganham mais e também podem se beneficiar de uma maior estabilidade econômica ao longo de suas carreiras.
Essa obviedade parece não estar suficientemente clara em nosso país. Por inúmeras questões que nós já abordamos aqui, existe um mainstreaim que parece promover a ignorância e atalhos para a prosperidade em nossa sociedade e que precisa ser combatido.
Nos EUA há mais de 10 anos o Centro de Educação e Força de Trabalho da Universidade de Georgetown (CEW) publica o The College PayOff cujo objetivo é estressar até a raiz os dados do censo americano e apontar com riqueza de detalhes o payback da educação por nível de formação. E os resultados, eu penso, refletem também a economia brasileira.
De maneira geral trabalhadores com níveis mais elevados de educação geralmente ganham mais do que aqueles com menos educação.
Mas nem sempre essa é a realidade.
Os ganhos dependem de muitos fatores além da educação, incluindo idade, área de estudo, ocupação, gênero, raça e etnia, e localização.
– Naquele país, por exemplo, 16% dos graduados do ensino médio, 23% dos trabalhadores com ensino superior incompleto, e 28% dos detentores de diploma de associado ganham mais do que metade dos trabalhadores com diploma de bacharel.
– Trabalhadores em alguns campos bem remunerados podem ganhar tanto ou mais do que trabalhadores em um nível de educação superior em diferentes áreas. Aqueles com um diploma de bacharel em arquitetura e engenharia têm ganhos médios ao longo da vida de $3,8 milhões, muito acima da média de $3,2 milhões para todos os detentores de mestrado.
– Da mesma forma, um detentor de diploma de associado em uma ocupação de computação e matemática tem ganhos médios ao longo da vida de $2,8 milhões, o mesmo que a média de ganhos ao longo da vida para detentores de diplomas de bacharel em geral.
– Disparidades salariais por gênero persistem em diferentes níveis de educação. Enquanto mulheres com diplomas de associado têm uma média de $1,8 milhão ao longo de suas vidas, homens ganham $2,3 milhões. Entre trabalhadores com diplomas de bacharel, mulheres têm ganhos médios ao longo da vida de $2,4 milhões, em comparação com $3,3 milhões para homens.
– Os padrões de ganhos também divergem por raça e etnia. Enquanto trabalhadores brancos têm os maiores ganhos médios ao longo da vida entre grupos raciais e étnicos nos níveis mais baixos de educação, trabalhadores asiáticos têm ganhos mais altos no nível de mestrado. No nível de associado, trabalhadores brancos têm uma média de $2,1 milhões, em comparação com $2 milhões para trabalhadores asiáticos, $1,9 milhão para trabalhadores latinos e $1,7 milhão para trabalhadores negros. No nível de bacharelado, trabalhadores brancos têm uma média de $2,9 milhões, em comparação com $2,9 milhões para trabalhadores asiáticos e $2,3 milhões para trabalhadores negros e latinos.
O estudo analisa desde 2011 os mesmos níveis de formação (e é importante esclarecer quem é quem nessa floresta). Esses diplomas variam em nível de complexidade, duração e foco, proporcionando diferentes níveis de especialização e preparação para carreiras específicas.
Diploma Profissional (Professional Degree):
Em algumas profissões, é necessário obter um diploma profissional para praticar legalmente (como MÉDICOS E ADVOGADOS). Por isso esse diploma aparece sempre como o que apresenta maior receita.
O que é: Um diploma de pós-graduação que segue os estudos de graduação.
Objetivo: Geralmente atende aos requisitos acadêmicos para licenciamento ou credenciamento em áreas específicas.
Foco: Currículo focado no desenvolvimento de habilidades para uma área de especialização específica.
Exemplos: Medicina, Direito, Farmácia, Administração, Biblioteconomia, Serviço Social.
Doutorado (Doctoral Degree):
Pode levar vários anos para ser concluído.
O que é: O grau mais alto de educação pós-graduada.
Objetivo: Contribuição original para o conhecimento em uma área específica através de pesquisa extensa.
Foco: Pesquisa independente e tese.
Exemplos: Doutorado em Filosofia (Ph.D.), Doctor of Science (Sc.D.), entre outros.
Mestrado (Master Degree):
Normalmente requer dois anos de estudo.
O que é: Um grau de pós-graduação após a conclusão do curso de graduação.
Objetivo: Aprofundar o conhecimento em uma área específica.
Foco: Cursos avançados e, em alguns casos, uma tese.
Exemplos: MBAs, Mestrado em Ciências (M.Sc.), Mestrado em Artes (M.A.), entre outros.
Bacharelado (Bachelor Degree):
Geralmente concluído em quatro anos de estudo em tempo integral.
O que é: Um grau de graduação concedido após a conclusão bem-sucedida do curso universitário.
Objetivo: Fornecer uma base abrangente em uma disciplina acadêmica ou área de estudo.
Foco: Cursos em uma variedade de disciplinas, geralmente incluindo um projeto final ou trabalho de conclusão.
Exemplos: Bacharelado em Ciências (B.Sc.), Bacharelado em Artes (B.A.), entre outros.
Associado (Associate Degree):
Geralmente concluído em dois anos de estudo em tempo integral.
O que é: Um grau de dois anos concedido por faculdades comunitárias ou instituições similares.
Objetivo: Oferecer uma introdução aos fundamentos acadêmicos ou preparação para o mercado de trabalho.
Foco: Cursos introdutórios em uma área específica de estudo.
Exemplos: Associado em Artes (A.A.), Associado em Ciências (A.S.), entre outros.
Não obstante, titulares de diploma de associado ganham mais na mediana do que aqueles com apenas diploma de ensino médio. Da mesma forma, titulares de diploma de bacharel geralmente ganham mais do que aqueles com diplomas de associado, e aqueles com mestrado ganham mais do que aqueles com diploma de bacharel.
Durante as recessões mais recentes, as perdas de emprego foram concentradas entre trabalhadores com níveis mais baixos de educação. Quase todos os empregos criados na Grande Recuperação após a recessão de 2008 foram para trabalhadores com pelo menos ensino superior incompleto. Mais recentemente, trabalhadores com mais educação foram mais propensos a manter seus empregos e a trabalhar remotamente durante a pandemia de COVID-19 do que aqueles com menos educação.
Os salários também variam de acordo com a área de estudo e ocupação.
Acesse os dados por área de atuação no link abaixo:
Em geral, a conclusão de mais educação normalmente vale a pena. Concluir o ensino médio coloca os trabalhadores no caminho para ganhar uma mediana de $1,6 milhão ao longo de suas vidas, aproximadamente 33% a mais do que os $1,2 milhão que ganhariam se não tivessem se formado.
O retorno aumenta com cada nível adicional de educação. Na mediana, aqueles com ensino superior incompleto, mas sem diploma, ganham $1,9 milhão ao longo de uma carreira, com média de $47.500 por ano. Isso representa um aumento de cerca de 19% em relação aos detentores de diplomas de ensino médio. Um diploma de associado aumenta os ganhos ao longo da vida em 25%. Detentores de diploma de associado ganham uma mediana de $2 milhões ao longo de suas vidas, com média de $50.000 por ano. Atualmente, trabalhadores com diploma de bacharel ganham 75% a mais do que aqueles com no máximo diploma de ensino médio. Um titular de diploma de bacharel ganha, na mediana, $2,8 milhões ao longo de uma vida, o que se traduz em uma média anual de cerca de $70.000.
Os ganhos médios ao longo da vida continuam a aumentar com a obtenção de mestrado, doutorado e graus profissionais. Detentores de mestrado têm ganhos médios ao longo da vida de $3,2 milhões, ou $80.000 em média anual, e ganham 14% a mais do que a mediana dos detentores de diploma de bacharel.
Detentores de doutorado ganham uma mediana de $4 milhões ao longo de suas vidas, o que se traduz em média anual de $100.000, um aumento de 43% em relação aos detentores de diploma de bacharel. Detentores de graus profissionais ganham uma mediana de $4,7 milhões ao longo de suas vidas, com média anual de $117.500, e seus ganhos são 68% mais altos do que os dos trabalhadores com diploma de bacharel. No entanto, embora os trabalhadores com mais educação tendam a ganhar mais, há uma variação substancial nos salários em cada nível de educação. Um nível mais alto de educação não garante salários mais altos, enquanto menos educação nem sempre resulta em salários mais baixos.
As diferenças nos salários por nível de educação começam pequenas e aumentam ao longo de uma carreira. Enquanto detentores de graus profissionais, doutorado, mestrado e bacharelado veem um crescimento significativo nos salários, especialmente em seus 30 anos, trabalhadores com níveis mais baixos de educação veem um crescimento relativamente modesto nos salários. Aos 30 anos, os ganhos para adultos com graus profissionais começam a ultrapassar os dos trabalhadores em todos os outros níveis de educação. Aos 40 anos, os detentores de graus profissionais geralmente experimentam o maior crescimento nos salários em comparação com os trabalhadores com menos educação, com um aumento de 131% sobre seus ganhos aos 25 anos.
Os cursos que os alunos fazem na faculdade ajudam a determinar seus ganhos ao longo da vida. Embora os detentores de diploma de bacharel geralmente ganhem mais do que aqueles com menos educação, seus ganhos variam substancialmente dependendo de sua principal área de estudo.
Por exemplo, as principais áreas de estudo em arquitetura e engenharia levam às carreiras mais bem remuneradas na mediana ($3,8 milhões), seguidas por cursos em computação, estatística e matemática ($3,6 milhões), e cursos em negócios ($3 milhões).
Cursos em educação; psicologia e trabalho social; artes; humanidades e artes liberais; e artes industriais, serviços ao consumidor e recreação estão geralmente no final mais baixo dos ganhos na mediana. Para trabalhadores com diploma de bacharel, a educação é a área de estudo com menores ganhos ($2 milhões), seguida por psicologia e trabalho social ($2,2 milhões) e artes ($2,3 milhões).
Os ganhos ao longo da vida variam ainda mais de acordo com a ocupação que os trabalhadores escolhem após terminarem a escola. Ocupações em computação e matemática, arquitetura e engenharia, e prática de saúde são as ocupações mais bem remuneradas em todos os níveis de educação. Para trabalhadores com diploma de ensino médio, ocupações em computação e matemática levam aos maiores ganhos médios ao longo da vida ($2,6 milhões), seguidas por arquitetura e engenharia ($2,4 milhões) e, em seguida, gerenciamento ($2,2 milhões). Detentores de diploma de associado ganham mais em ocupações de prática de saúde ($2,9 milhões), seguidas por ocupações de computação e matemática ($2,8 milhões) e ocupações de arquitetura e engenharia ($2,7 milhões). Detentores de diploma de bacharel e mestrado obtêm os maiores ganhos médios ao longo da vida ao trabalharem em ocupações de arquitetura e engenharia ($3,9 milhões com bacharelado e $4,4 milhões com mestrado), seguidas por ocupações de computação e matemática ($3,8 milhões com bacharelado e $4,3 milhões com mestrado) e gerenciamento ($3,7 milhões com bacharelado e $4,2 milhões com mestrado). Ocupações, incluindo preparação e serviço de alimentos, cuidados pessoais e serviços e limpeza de edifícios e terrenos, estão entre as que pagam menos para trabalhadores com mestrado ou menos. Para detentores de doutorado, as ocupações mais bem remuneradas são arquitetura e engenharia ($5,3 milhões em ganhos ao longo da vida), computação e matemática ($5,1 milhões) e prática de saúde ($5 milhões). A prática de saúde é a ocupação mais bem remunerada para detentores de graus profissionais ($6,5 milhões em ganhos ao longo da vida), seguida por ocupações legais ($5,4 milhões) e gerenciamento ($4,5 milhões). Ocupações de suporte administrativo e operacional, serviços comunitários e sociais e educação estão entre as menos remuneradas para aqueles com graus profissionais ou menos.
Você pode ler o artigo original aqui:
https://www.slideshare.net/slideshow/thecollegepayoff2021pdf/265505799